Kerstin Hudner Sidén har parallellt med sitt läraruppdrag deltagit i den ämnesdidaktiska forskarskolan. Hennes uppstas handlar om elevstyrda diskussioner i samhällskunskapsundervisningen.
Den 13 december försvarade Kerstin Danckwardt-Lillieström sin avhandling Att levandegöra kemi. Läs intervjun där hon berättar vilken betydelse drama kan ha för att hantera komplexa och värderingsfyllda frågor.
Sedan januari 2023 driver Cecilia Caiman ett unikt forsknings- och utvecklingsprojekt med Ronneby kommun. Med en budget på nära fem miljoner jobbar de för att låta eleverna "komma i dialog med hållbarhetsvärlden".
Jonas är doktorand på IÄD och arbetar just nu på sin avhandling. Hur blir musiken till när man använder AI? Hur påverkar AI skapandet av musik? Och hur ser lärare på AI:s framväxt? Det är frågor han dyker djupare i.
Hur ska lärare bedöma en elev i matematik om eleven inte förstår uppgiften, eller har orden att resonera om ett problem och formulera ett svar? Ta del av forskningsresultat i ett poddavsnitt av Lärare & Forskning.
